Iniciamos a aula pelo relaxamento, aquecimento vocal e chamada.
A seguir, fizemos a brincadeira do "vivo-morto" usando som agudo para vivo e som grave para morto, conforme a própria sensação dos alunos.
Cantamos nosso repertório a fim de mantê-lo sempre presente em nossas aulas e pronto para novas criações baseadas neste.
Durante o intervá-lo gravei depoimentos dos alunos sobre a participação de cada um no PIA, a fim de serem apresentados na reunião de pais.
No segundo momento da aula, trabalhando Escravos de Jó, música do nosso repertório, as crianças em dupla cantaram a canção, criaram movimentos para a mesma e ao final criaram sua própria partitura baseada em sinais que cada dupla convencionou significar a canção.
Nossa reunião de sexta feira foi focada em especial, na organização da reunião de pais do dia seguinte (23/05/2009).
Abraços,
Vânia
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