Em sub grupos as crianças empregaram os conceitos de dissociação das diversas vozes
apuradas,do acompamento percussivo e da movimentação corporal. Na sequência, os sub-grupos foram motivados a elaborar novos contextos e novas possibilidades de qualidade de movimento e deslocamento espacial, para a obra,recriando o ritmo e re-significando, a partir de uma construção teatral as possibilidades de
leitura da cantiga.
Saudações, Aline e Vânia
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