NOSSA PAISAGEM SONORA

Realizamos nossso relaxamento, que foi direcionado para a escuta da paisagem sonora.As crianças ouviram os sons ao redor.Os sons próximos e os ao fundo.

A seguir realizamos roda de conversa:-Qual o som o mais próximo?-E o mais distante?-Qual o menos e o mais agradável?, entre outras tantas variações.

A seguir a paisagem sonora foi inserida em um desenho no qual utilizamos materiais diversos:giz de cera,cola,barbante,plástico,tinta,entre outros.

Na sexta-feira tivemos nossa reunião artístico-pedagógica, onde discutimos como tem sido resolvida a questão dos lanches que deveriam ser levados pelas crianças para o período do intervalo e que nem todos tem levado e traçamos estratégias para reunião de pais que foi agendada para o dia 25 de abril no período de 09:30 às 12:00;realizamos também o levantamento do número de alunos participantes do Projeto, observando os que são da rede municipal e os que são de outras escolas.

Abraços,

Aline e Vânia

Libertando o que já foi escravo

A pedidos da própria turma, o trabalho a partir da canção "Os Escravos de Jô" foi retomado.

Em sub grupos as crianças empregaram os conceitos de dissociação das diversas vozes apuradas,do acompamento percussivo e da movimentação corporal.


Na sequência, os sub-grupos foram motivados a elaborar novos contextos e novas possibilidades de qualidade de movimento e deslocamento espacial, para a obra,recriando o ritmo e re-significando, a partir de uma construção teatral as possibilidades de

leitura da cantiga.





Saudações, Aline e Vânia

um por todos e todos por um

Atendendo a proposta de maior divulgação das ações do projeto,definida em nossa última reunião pedagógica, durante a tarde dessa última quarta feira, nossa dupla foi dividida. Uma professora do projeto reuniu as crianças já matriculadas em uma aula conjunta,onde foram trabalhados, princípios da esculta do espaço, reprodução ritmicas, criação de pequenas sequencias ritmicas coletivas e construção de partituras lúdicas gráficas do material sonoro recolhido em aula.
Os demais professores presentes no período atenderam cerca de 200 alunos matriculados nas sétimas e oitavas séries do ensino fundamental da escola Olival Costa, situada no entorno do CEU Sapopemba.
A sexta feira, foi destinada a reunião pedagógica,onde foram avaliadas as ações acima descritas e redefinidas novas propostas e ações, tendo em vista que o projeto no conta agora com o apoio do Danilo que passa a integrar a equipe de apoio e orientação do projeto no CEU Sapopemba ; e a escritura desse registro.
Saudações Aline e Vânia.

águas de março fechando o verão, promessa de vida

Aula de Quarta-feira, dia 04 de março

Período Vespertino

Durante esta aula em especial trabalhamos ritmos com "Escravos de Jó", onde percebemos a dificuldade de interiorização do ritmo em algumas crianças. Após o término da atividade que foi repetida algumas vezes, sentimos a necessidade de trabalhar algumas músicas em CD com ritmos variados a fim de que os alunos pudessem vivenciar melhor a questão ritmica encontrando a ligação intrínseca existente entre o corpo e a pulsação. Nesta atividade, cada aluno pôde movimentar-se da sua maneira, o que deu a eles maior entendimento da questão problematizada.

A seguir,utilizando a música "Eu tinha uma casinha", levamos as crianças ao Teatro para que estas, juntamente com os arte-educadores e todos os profissionais da cultura, fizéssemos uma apresentação do PIA, onde os alunos das escolas do entorno, puderam participar com muito entusiasmo.

Hoje tivemos nossa reunião de sexta-feira com a coordenadora Márcia Salgado, onde realizamos um levantamento dos números do PIA no CEU Sapopemba, repensamos ações para ampliação e divulgação das atividades realizadsa pela equipe PIA e organizamos as reuniões e ações previstas a comunidade atendida.

Abraços,

Aline e Vânia