Complementando nosso trabalho

Durante todo o ano fizemos um trabalho de pesquisa sonora, rítmica, corporal,registramos tudo isto em partituras não convencionais e agora o trabalho deste período já começa a ter um formato.

Que formato seria esse? Uma canção escolhida por eles (pertencente ao repertório) e uma canção compostam também por eles. Neste momento com o trabalho de respiração, de canto, de vivência corporal das canções, de vivência emocional, de jogos lúdicos que remetessem a este trabalho em especial também já estando concretizado, as crianças puderam começar a escolher o formato de nossa "apresentação" na mostra do PIÁ no dia 14 de novembro.Qual o formato?????Aguardem!!!!!!!

Na sexta feira, em nossa reunião artístico pedagógica, lemos e discutimos as "Questões de Formação Pedagógicas", oriundas das filipetas geradas pelos arte educadores em reunião na Galeria Olido.

Percebemos que o GT do PIÁ (grupo de trabalho do PIÁ) vem desenvolvendo um trabalho extremamente importante.Ainda nos assustamos com algumas questões que demonstram a falta de conhecimento em relação às diretrizes do trabalho e sua importância, mas de maneira geral, sabemos que discutir, argumentar, pesquisar, buscar, ainda é o caminho.

Saudações,

Vânia

Grafando nossas Partituras

Depois de criarmos nossas canções, de trabalharmos vários ritmos, vários movimentos, de sentirmos e conversarmos sobre as nossas sensações "criativas", decidimos grafas nossas partituras.

O resultado foi de imensa beleza e criação de uma "escrita" musical individual mais inteligível àqueles que a fizeram e cada um apresentou sua idéia de escrita musical aos colegas.

Estamos crescendo.Já sabemos que podemos registrar nossas canções não somente na memória mas também no papel.

Na sexta feira tivemos nossa reunião nas dependências da Galeria Olido.

Saudações,

Vânia

Um pouco de brincadeira para fixar a Músics[

Um pouco de brincadeira para fixar a Música

Iniciamos nossa aula pelo relaxamento, seguido da chamada.

Em seguida aquecemos nossas vozes para o processo a seguir.

Cantamos nosso repertório, as crianças estão empolgadas.Após cantarem aproveitaram para realizarem movimentos, de acordo com o que sentiam através das músicas trabalhadas.

Como jogos de percepção foi feita a "cabra cega" utilizando caxixis e o jogo das "flechas" direcionadas a cada criança, com o intuito de trabalhar a concentração e o ritmo.

Trabalhamos ainda a respiração através de bexigas que foram exaustivamente enchidas, sendo levadas para a casa com as crianças.

Na sexta-feira, tivemos nossa tradicional reunião artístico pedagógica nas dependências do CEU Sapopemba.

Saudações,

Vânia

E o trabalho continua...

As crianças têm se dedicado a cada dia ao processo de criação, tanto de cantar e ritmar mulher rendeira, através de instrumentos de percussão, quanto de trabalhar no "arranjo" da canção por eles composta.

Ainda trabalhando esta canção, estes iniciaram a criação da partitura não convencional da música "Ouvindo o som do Mar", trabalho que será finalizado na próxima aula.

Baseados em Laban e Dalcroze, realizaram movimentos corporais através de diversas atividades o que aguçou ainda mais sua criatividade, trazendo à tona milhares de idéias fantásticas para o processo criativo.

Saudações,

Vânia

Cantando, dançando, tocando, ritmando...

Iniciamos nossa aula pela chamada, seguida do relaxamento corporal e aquecimento vocal.

Realizamos como trabalho de percepção, a brincadeira da cabra-cega, utilizando caxixi.Uma criança ao centro da roda, de olhos vendados, tenta encontrar o som do caxixi que é passado de mão em mão.

A seguir continuamos a complementação da criação de nossa versão de "mulher rendeira", e da nossa composição: "Ouvindo o som do mar".

As crianças têm se mostrado cada dia mais e mais criativas e motivadas.

Na sexta-feira, realizamos nossa reunião pedagógica nas dependências do CEU Sapopemba.

Saudações,

Vânia

E o trabalho de criação continua!!!!

Durante esta semana, as crianças puderam experimentar novos instrumentos e se deliciaram com a experiência.Utilizaram os instrumentos para descobrir novos ritmos, trocaram de instrumentos, triângulos, reco-recos, caxixis, ganzás.

Cantaram a composição feita por eles experimentando não somente a percussão corporal mas também a mistura dos diversos instrumentos.

Dividos em grupos, enquanto um grupo tocava o outro dançava com o intuito de sentir o som,o corpo, de experimentar um ritmo que gostassem mais para incrementar nosso repertório.

Assim terminamos nossa aula repletos de idéias e ainda mais felizes.

Na sexta feira nossa reunião artístico pedagógica aconteceu nas dependências da Galeria Olido, onde tivemos uma palestra, sobre o FLADEM, bem como, os assuntos abordados no fórum, as semelhanças e diferenças com o Projeto Iniciação Artística.
Saudações,

Vânia